Dictées flash CM1/CM2

Je vous présente les dictées flashs que je mets en place dans ma classe de CM1/CM2.
(J’ai emprunté le principe et les termes employés à l’excellent site de La classe de Mallory, mais les fiches que je propose sont tout à fait originales…)
Outre les documents que vous trouverez ci-dessous, vous pouvez suivre les liens pour tout comprendre sur ma manière de fonctionner et sur l’utilisation des différents documents.

A noter que toutes les listes de mots bénéficient de vidéos explicatives et d’un exercice de dictée en ligne sur le site La classe +.

Attention : ayant un CM1/CM2 depuis plusieurs années, je conserve certains élèves pendant 2 ans. Pour éviter de leur proposer les mêmes listes de mots et les mêmes dictées, j’ai préparé de nouvelles fiches, qui correspondent à l’année 2 !
Le niveau de difficulté est le même, et le principe identique.

Évaluations

Toutes les quatre listes, je profite de la dictée bilan pour évaluer une compétence (ou deux). Chaque compétence est donc évaluée une seule fois dans l’année, dans une des huit évaluations proposées.
Vous trouverez les évaluations ci-dessous (l’évaluation 1 porte sur le texte de la liste 4, l’évaluation 2 sur celui de la liste 8, etc).

Lien vers la classe plus :

Les Listes de mots

Année 1 Année 2

 

Année 1                   Année 2
Les documents La différenciation Les documents La différenciation
Liste 1
Liste 2
Liste 3
Liste 4
Eval 1
Liste 5    
Liste 6    
Liste 7    
Liste 8    
Eval 2
Liste 9
Liste 10
Liste 11
Liste 12
Eval 3
Liste 13
Liste 14  
Liste 15
Liste 16
Eval 4
Liste 17
Liste 18    
Liste 19
Liste 20    
Eval 5
Liste 21  
Liste 22    
Liste 23  
Liste 24  
Eval 6
Liste 25  
Liste 26  
Liste 27    
Liste 28
Eval 7
Liste 29  
Liste 30
Liste 31  
Liste 32  
Eval 8
Liste 33  
Liste 34
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63 réflexions sur “Dictées flash CM1/CM2”

  1. Bonjour, je ne parviens pas à trouver les dictées flash et les exercices qui l’accompagnent mais seulement les listes de mots. En tout cas merci pour ce partage qui s’avère être un outil essentiel dans ma pratique.

  2. J’avais déjà laissé un commentaire voilà un certain temps mais je viens à nouveau de passer une année rythmée par vos dictées pour mes CE2-CM1-CM2 et vraiment, sincèrement, merci pour ce travail remarquable, la richesse des textes.

  3. Bonjour,
    Quel travail ! Bravo ! Juste une question à quel moment faites vous les exercices de préparation à la dictée, en classe ou à la maison suivie d’une correction collective ?

  4. Bonjour,
    Après un an de pratique avec vos dictées, je vous remercie car les enfants apprécient les fiches de préparation sérieuses mais assez simples pour être faites en autonomie et ce format a permis une vraie progression tout au long de l’année. J’ai pris l’habitude d’inscrire au tableau le nombre de GN, GV et H pour faciliter la relecture et les enfants s’emparent aisément de cet outil pour chercher et trouver les éventuelles corrections à apporter.
    Encore un grand merci pour ce travail et ce partage.

  5. Bonjour !
    Je suis très intéressée par votre travail ! J’aurais juste une petite question, avez vous des leçon d’orthographe proprement dites à côté ou non ?
    Merci beaucoup !

    1. Bonjour
      L’activité de dictée permet le rebrassage des apprentissages en orthographe, mais ne dispense pas de séances d’orthographe à côté. Personnellement, je fais ça sous forme de ceintures.
      A bientôt,

  6. Camille MAGNIN

    Bonjour,
    Super maître, nous rêvons d’avoir de vous avoir pour nos enfants. Merci pour le partage, à défaut, d’avoir ce travail en classe, en tant que parents, nous devons malheureusement se substituer à l’enseignant. Gardez votre motivation intacte ! Et encore BRAVO …
    Parents, soucieux de la scolarité de leurs enfants.

  7. Bonjour et merci pour ce travail formidable.
    Vos dictées sont celles qui me parlent le plus. Et la manière de procéder à l’air top !
    J’aimerais avoir votre avis … j’aurais cette année des ce2-cm1. Pensez-vous que je peux les utiliser avec les ce2 ? En adaptant éventuellement ?
    Merci !!

    1. Bonjour
      Cela me parait en effet utilisable avec des CE2, en jouant sur la longueur de la dictée bilan, et peut-être également sur le nombre d’exercices de la fiche.
      A bientôt,

  8. Bonjour, merci pour tout votre travail. Débutant, je n’arrive pas à savoir si je dois distribuer aux élèves les fiches A4 reprenant les notions travaillées, les mots à apprendre, les dictées (d’entrainement 1 à 3) et la dictée bilan, les éléments à corriger. . . Cette feuille est pour l’élève ou pour l’enseignant?

  9. DUGELAY GAELLE Edouard HERRIOT

    Bonjour.
    Je découvre avec plaisir que vous êtes à l’origine de la méthode que j’ai choisie d’essayer cette année.
    J’aime beaucoup ce que vous faites. Merci pour tout ce travail partagé. Sachez que je m’en sers régulièrement.
    Bonnes vacances à vous

  10. Elodie Hamard

    Bonsoir.
    Je suis séduite par votre méthode mais j’ai une petite question concernant les mots à apprendre : y avez vous intégré tous les mots invariables à connaitre ?
    Merci.
    Et bravo pour ce travail précis et très clair !

  11. Rachel PAULINE

    Bonjour et merci! Je cherchais un ensemble de documents de ce genre car j’ai travaillé l’an dernier sur la version Harry Potter de Mallory, j’admire votre travail et celui de tous les enseignants qui partagent et nous facilitent grandement le nôtre. Un grand merci!

  12. Bonjour, je cherchais un fonctionnement de dictées pour mon groupe de CM1, sachant que j’aurai un multi niveau. Ce que tu proposes correspond à ce que je souhaitais : nombre raisonnable de mots à apprendre, rebrassage de l’orthographe grammaticale, autonomie, facilité d’utilisation. Un grand MERCI !

  13. Bonjour
    Merci pour ce travail impressionnant et de qualité!
    Petit bug à signaler: les documents de la dictée 7 sont en fait ceux de la dictée 6 je crois 🙂

  14. Bonjour,
    Je suis admirative de votre travail! Merci pour le partage, je me lance avec vos dictées cette année 🙂

    Merci mille fois !

  15. Bonjour
    Merci pour ce formidable travail.
    Petite question : les mots à travailler sont donc identiques pour les CM1/CM2 ?
    Souvent, on trouve des listes dans lesquelles il y a davantage de mots pour les CM2.
    Comment fait-on alors pour la correction ?

    Merci pour ta réponse.

    1. Bonjour et merci pour le commentaire !
      Dans ma pratique, le nombre de mots est identique pour les CM1 et les CM2. Il n’y a donc pas de problème avec la correction !
      A bientôt !

  16. Bonjour
    Merci pour ce travail impressionnant. J’ai un souci avec le fichier word de la liste 20 différenciation il n’est pas accessible. Pouvez-vous m’aider svp?

  17. Bonjour

    je vous remercie pour ce formidable travail que je vais exploiter cette année en CM1CM2.
    J’ai quelques questions :
    Les mots invariables sont-ils inclus dans ce travail ou sont-ils travaillés dans un autre temps?
    Pour différencier CM1 et CM2, peut-on faire surligner seulement certains mots par les CM1 ou leur dicter seulement certaines phrases? J’ai peur que cela soit un peu trop simple pour des CM2… qu’en pensez-vous?
    Merci d’avance

    Claire

    1. Bonjour et merci pour votre commentaire.
      Les mots invariables sont inclus dans les listes.
      Pour ma part, les CM1 et les CM2 font exactement la même chose. Le niveau proposé me parait bien équilibré pour les deux cours.
      L’idée de faire travailler les CM1 seulement sur certains mots me parait bonne, tout comme celle de réduire le nombre de phrases, mais cela ne sera pas forcément nécessaire, sauf si le besoin s’en fait sentir.

  18. Bonjour, je souhaitais renouveler mes dictées cette année, c’est chose faite. Un grand merci à vous ! Bonne rentrée !

  19. Je vous remercie pour ce travail très précieux. J’ai eu l’occasion de travailler avec votre méthode lors d’un remplacement l’an dernier. Convaincu par son efficacité, je la mettrai en place avec mes CM2 cette année.
    Bonne rentrée!

  20. Bonjour Monsieur Paul !
    Merci pour ce travail, que je vais utiliser avec ma classe de CM1-CM2. Le système d’évaluation est très clair.
    Bonne rentrée !

  21. Fruscella Sandrine

    Bonjour,
    encore merci pour ce partage qui m’a bien aidé depuis plusieurs années avec mes cm2.
    Cette année j’aurai des cm1/cm2 et je me demande comment différencier au niveau de la correction, de la notation.
    Merci d’avance.

    1. Bonjour et merci pour votre commentaire.
      Je ne crois pas qu’il soit nécessaire de différencier.
      Si cela vous parait indispensable, vous pouvez jouer sur la longueur de la dictée, ou sur le nombre de mots que vous prenez en compte dans l’évaluation.

  22. C’est un travail titanesque et éblouissant ! Similaire à Picot mais en tellement plus clair !
    Je pique !
    Un grand merci à vous pour ce partage.

  23. Bonjour;
    Merci pour ce travail formidable!
    Il me semble qu’il y a un écueil dans la dictée 8: “telles des monts”, n’est ce pas “tels des monts”?
    Bonne journée!
    A.

  24. Merci !!!!
    Après 15 ans en cycle 2, je passe en cycle 3! J’y vais mais j’ai peur ;-D
    Ce beau travail va déjà me faire gagner un temps de préparations considérable !!! Merci !!!!!

  25. Bonjour

    Un grand merci pour votre travail de qualité avec lequel je pense débuter en cm1 cm2

    par contre je me pose quand même plusieurs questions.
    par exemple, dès les premières dictées, il y a des homophones ou des verbes conjugués des 2e et 3e groupe alors qu’en période 1, cela n’est pas encore abordé avec les cm1, n’est-ce pas gênant ?
    merci par avance

    1. Bonjour et merci pour votre commentaire
      Cela n’est pas gênant du tout puisqu’en arrivant en CM1, les élèves ont déjà vu beaucoup des notions que vous évoquez les années précédentes.
      De plus, rencontrer des problèmes orthographiques à propos desquels on n’a pas encore revu la leçon favorise la compréhension des notions en jeu par la suite…

  26. Merci pour ton partage. Après 13 ans en maternelle, il me fallait une méthode clé en main, c’est chose faite grâce à toi ! Tu vas me faire gagner un temps fou !!!!

  27. Acquaire Marie

    Quel travail incroyable ! Je vais tester avec mes CE2/CM1/CM2 à la rentrée et je vous remercie pour le gain de temps de préparation. Vous avez toute ma reconnaissance et ma gratitude.

  28. Bonjour,
    Je viens de découvrir vos dictées. Vraiment MERCI !
    J’ai remarqué, “en feuilletant”, dans la liste 1, que vous avez noté 3 homophones. Cependant, il me semble en compter 4 puisque vous donnez à apprendre le mot “peu”.

    1. Bonjour et merci pour votre commentaire
      Dans la catégorie “homophones”, je prends en compte les homophones grammaticaux les plus fréquents (et sources d’erreurs) : peu/peut ne fait selon moi pas partie de cette liste…
      A bientôt,

  29. Bonjour et merci pour ces documents qui vont beaucoup m’aider.
    Je suis à 50% sur une classe de CM2. Je dois m’occuper de l’orthographe.
    Avez vous des conseils pour faire l’orthographe uniquement jeudi et vendredi?

    Merci par avance.

    1. Bonjour
      Je vois deux possibilités : vous ne faites que deux dictées par semaine, ou bien vous faites une séquence sur deux semaines.
      Les deux solutions me paraissent judicieuses ; la séquence sur deux semaines vous laissera davantage de temps pour gérer la fiche d’exercice…

  30. Bonjour,
    Enseignante en quadruple niveau, vos fichiers pour les dictées et le calcul mental sont un outil idéal pour la classe ! Merci pour votre travail, sincérement.
    Anastasia D

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  33. cécile petitjean

    Bonsoir,
    Tout d’abord je vous remercie pour tout ce travail, que vous nous partagez. Je trouve que ce que vous proposez est vraiment super !!! Mes élèves progressent vraiment, notamment en calcul mental et en résolution de problèmes ! Alors un grand merci !
    Je me suis penchée du coup sur ce que vous proposez en dictée et j’aimerais pouvoir utiliser votre travail. Néanmoins, ne l’ayant pas débuté en début d’année, je suis un peu perdue. Est-ce que vous pensez que je peux prendre votre méthode en cours ?
    Merci par avance
    Cécile

    1. Bonjour et merci pour votre chaleureux commentaire.
      Vous pouvez sans problème commencer à utiliser les dictées en cours d’année ! Les différentes notions étant rebrassées régulièrement, cela ne pose pas de soucis.

  34. Bonjour,
    Bravo pour ce formidable travail. Une petite question : comment différenciez-vous CM1 et CM2, font-ils tous la même chose?
    Merci encore pour tout.
    Cécile

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