DESCRIPTION
Objectifs de l’atelier :
- Écrire des textes de différents types.
- S’amuser, jouer avec les mots.
- Réfléchir, améliorer, corriger son texte.
Type d’atelier :
- Atelier dirigé.
Validation :
- Correction par l’enseignant pendant l’activité.
Différenciations possibles :
- Longueur du texte demandé.
- Aide de l’enseignant pendant la rédaction.
Remarque :
- L’exploitation de ces textes peut prendre différentes formes. Pour ma part, j’en fais deux choses différentes :
- j’enregistre les textes à la fin de la séance (grâce à mon ordinateur de classe), puis je les diffuse sur l’Espace Numérique de Travail de la classe, à destination des parents et des élèves eux-mêmes ;
- je réalise un joli affichage sur un mur de l’école, à destination des élèves et des adultes.
- Les fiches sont plastifiées.
LES FICHES
- A la recherche de la rime
- Autoportrait
- Bientôt, je n’aurai plus de voix
- C’est comme
- Déménager
- Dimanche
- Haïkus
- Identité
- Inventions complètement inventées
- J’emporterais
- Je me sens
- Le jeu des définitions
- Le mariage chinois
- Le portrait chinois
- Méthode M + 3
- Mots-valises
- Princesse Moche
Lecture de données
Chez Monsieur Paul vous propose des fiches autocorrectives, pour travailler la lecture de données en…
Proportionnalité
Monsieur Paul vous propose un atelier de mathématiques sur la proportionnalité pour permettre aux élèves…
Poésie
Chez Monsieur Paul vous propose des recueils de poèmes, pour travailler la poésie en ateliers…
Géométrie
Chez Monsieur Paul vous propose des fiches, pour travailler la géométrie en ateliers autonomes !
Production d’écrit
Chez Monsieur Paul vous propose de jouer avec les mots et les textes, avec des…
Lecture orale
Chez Monsieur Paul vous propose des fiches, pour travailler les différents aspects de la lecture…
Fiche de lecture
Chez Monsieur Paul vous propose des fiches de lecture, pour travailler sous forme d’ateliers autonomes…
Organisation des ateliers
Chez Monsieur Paul vous donne des explications sur l’organisation d’ateliers tournants dans une classe de…
Documents pour la gestion des ateliers
Chez Monsieur Paul vous propose des documents qui vous aideront à gérer le travail en…
Transformations
Chez Monsieur Paul vous propose des fiches autocorrectives pour travailler la conjugaison par la transformation…
Les différents ateliers
Chez Monsieur Paul vous propose un document récapitulant les différents ateliers de français et mathématiques…
Problèmes
Chez Monsieur Paul vous propose des fiches autocorrectives, pour travailler la résolution de problèmes en…
Texte narratif
Chez Monsieur Paul vous propose des fiches pour travailler les textes narratifs en ateliers autonomes…
Grandeurs et mesures
Chez Monsieur Paul vous propose de travailler la mesure en ateliers, grâce à des problèmes…
Texte documentaire
Chez Monsieur Paul vous propose des fiches documentaires autocorrectives, pour travailler la lecture en ateliers…
Livre documentaire
Chez Monsieur Paul vous propose des fiches autocorrectives pour exploiter les livres documentaires de la…
Calcul
Chez Monsieur Paul vous propose des fiches autocorrectives pour travailler le calcul en ateliers autonomes…
Pourquoi travailler en ateliers au cycle 3 ?
Chez Monsieur Paul vous explique pourquoi et comment travailler en ateliers tournants dans les classes…
Numération
Chez Monsieur Paul vous propose des fiches autocorrectives, pour travailler la numération en ateliers autonomes…
Je viens de découvrir votre site et c’est une mine d’or. Merci pour ces précieux partages j’en ferai bon usage. 🙂
Magnifique travail ! Merci beaucoup 🤗 !
Merci pour ce partage! Que d’idées inspirantes! Hâte d’essayer.
Bonjour
Merci beaucoup pour ces supers idées. j’en ai piqué quelques unes!
Bonnes vacances
Merci !
Merci pour votre partage
Merci beaucoup pour votre partage.
J’adore vos idées, merci !!!
Merci beaucoup!!! Ça correspond complètement à ce que je cherchais;)
Merci pour les idées!
Merci beaucoup pour votre partage
Bonjour et merci avant tout pour ce beau partage ! Avez-vous une progression pour savoir dans quel ordre aborder chacune de ces productions écrites au fil de l’année et en fonction de la difficulté? En vous remerciant par avance pour votre retour
Bonjour et merci pour votre message.
Je n’ai jamais fait de progression particulière, j’essaye simplement de proposer des choses variées !
Merci beaucoup Monsieur Paul 😀 !!
Bonjour,
remplaçante, je viens d’être affectée pour l’année en CM1/CM2.
Je tenais donc à vous remercier pour votre travail et votre générosité, ce qui me facilite grandement la vie.
Merci
Merci pour toutes ces idées!
Bonjour,
merci pour ces fiches !
J’ai utilisé quelques idées pour créer des cartes à plastifier et utiliser par les élèves sur des ateliers en autonomie.
Je peux te les envoyer par mail si tu me donnes ton adresse et tu pourras les mettre sur ton site pour celles et ceux que ça intéresse !
Salomé
Bonjour,
J’aimerais également travailler avec mes élèves sur des ateliers en autonomie.
Est-ce que vous accepteriez de m’envoyer vos cartes ? Je ne les diffuserai pas, c’est uniquement pour ma classe de CM1/CM2.
Simon Vanhelst (simon.vanhelst@ac-montpellier.fr)
Merci pour ce précieux partage, ça donne envie de se lancer et de découvrir de jolies productions.
Merci !