Gymnastique (enchaînement à la poutre)

Voici quelques documents qui concernent la pratique de la gymnastique, et plus particulièrement la réalisation d’un enchaînement à la poutre.

Le projet pédagogique

Bénéficiant d’une intervenante en gymnastique, il m’a été demandé de produire un projet pédagogique expliquant les modalités d’intervention…

Comme j’ai eu bien du mal à trouver des exemples sur internet, et comme le mien a semblé convenir, le voici…

La grille d’évaluation de l’enchaînement à la poutre

Après quelques semaines de tâtonnement et de discussion avec l’intervenante en gymnastique, voici une grille qui a permis de construire, de mémoriser puis d’évaluer l’enchaînement à la poutre de chaque élève.

 

Quelques explications…

– Après plusieurs séances de découverte des agrès, puis une ou deux séances de pratique de la poutre, nous avons effectué deux séances en classe sur cette grille :

  • Les élèves ont proposé différentes actions réalisables sur chacune des poutres (la basse et la haute), puis ont attribué des points correspondant à la difficulté des différentes actions.
  • Les critères d’un enchaînement réussi ont été discutés (présentation et salut, mémorisation de l’enchaînement…).

– Une fois la grille établie, (dans une nouvelle séance en classe) chaque élève a du construire son enchaînement :

  • Choix entre la poutre basse et la poutre haute.
  • Choix des quatre actions qui constitueront l’enchaînement.

– Les élèves ont eu trois séances pour s’entraîner à la réalisation de l’enchaînement, et pour modifier les actions retenues, si nécessaire.

– Lors de la dernière séance, chaque élève a réalisé l’enchaînement, que j’évaluais en remplissant les différentes cases.

Gymnastique (enchaînement à la poutre)
Partager :

Laisser un commentaire

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée.

Retour en haut