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Réunion de parents de début d’année

1 commentaire / Outils

à découvrir !

Découvrez aussi d’autres outils pour l’enseignant et pour la classe !

Je vous propose ici le diaporama que j’utilise pour la réunion de début d’année, avec les parents d’élèves.
Et pourquoi donc ?
– Pour avoir une idée de trame de réunion.
– Pour avoir une idée de diaporama (un outil rudement pratique pour ne rien oublier pendant la réunion).

Attention !
– Le contenu doit évidemment être aménagé par rapport à votre école, à votre classe, à votre pratique…
– Le diaporama est disponible en deux versions : « Avec animations » (apparition des cadres de texte à chaque clic), et sans animation (le texte de la diapositive s’affiche entièrement à chaque fois).
La version « avec animation » pourra être utilisée par ceux et celles qui arriveront à remettre des animations sur les nouveaux cadres de textes ou les nouvelles images qu’ils inséreront pour personnaliser leur diaporama !

  • Diaporama avec animation
  • Diaporama sans animation
  • PDF

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Progressions CM1/CM2 et CM2

8 commentaires / Outils

à découvrir !

Découvrez aussi d’autres outils pour faciliter la gestion de classe !

Voici les dernières programmations et progressions en date (mise à jour 04/03/2023) :

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En route pour la dictée !

30 commentaires / Orthographe, Outils

En route pour la dictée !

J’ai la très grande joie de vous annoncer la parution de mon premier ouvrage pédagogique : En route pour la dictée – Les Merveilles du monde !

Écrit en collaboration avec Cliquesurlepommerouge, et édité par Hatier il s’agit d’une collection qui propose des dictées préparées pour les CM1/CM2.

Le premier outil, Les Merveilles du monde, est donc sorti, il s’agit d’un cahier thématique qui fera voyager les élèves, tout en travaillant les notions d’étude de langue qui permettront à tout le monde de progresser en dictée !

Très bientôt sortira le fichier qui accompagne ces dictées préparées, puis d’autres surprises suivront…

Je vous invite à découvrir tout ça, par ici !

Et voici le deuxième cahier thématique : En route pour la dictée – Femmes et hommes d’exception !

 

Voici enfin le fichier de l’enseignant !


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à découvrir !

Découvrez aussi d’autres outils qui vous faciliteront la vie !

Learning Apps est l’outil indispensable pour utiliser et/ou créer des exercices en ligne !

C’est par ici : http://learningapps.org

Ce site est absolument gratuit (et sans rien de payant pour avoir plus de possibilités !).

Il vous permettra donc :

– de piocher parmi la large bibliothèque d’exercices créés et partagés ;

– de créer vos propres exercices, adaptés à votre pratique de classe.
La diversité des trames d’exercices disponibles est impressionnante, et vous permettra de trouver votre bonheur facilement.

La création d’exercices nécessite un petit temps de prise en main, mais :

  • on peut commencer par créer un exercice en partant d’un exercice déjà existant;
  • on peut demander à l’ERUN de sa circonscription une petite formation !

Pour ma part, c’est ce site que j’utilise pour créer les exercices disponibles sur La classe plus.

Je vous propose d’aller voir les exercices que j’ai moi-même créés, en cliquant ici.

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Télécommande pour les diaporamas

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à découvrir !

Découvrez d’autres outils qui vous faciliteront la vie !

Pour les enseignants qui, comme moi, mènent souvent des séances qui s’appuient sur des diaporamas, je ne peux que vous conseiller de vous procurer au plus vite une télécommande !

Elle vous permet de faire avancer votre diaporama (animations et diapositives) à distance, et est même équipée d’un laser pour pointer un élément précis, au tableau ou sur les murs de la classe.

Je vous indique ici le modèle que j’utilise depuis plus de 10 ans, et qui me donne entière satisfaction.

 

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Dys : outils & adaptations dans ma classe

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à découvrir !

Découvrez d’autres outils pour les enseignants !

Voici un livre qui regorge d’outils et d’idées pour adapter les activités aux troubles dys !

Comme j’ai eu le grand honneur qu’un des documents que je publie soit cité dans l’ouvrage, je renvoie l’ascenseur en faisant un peu de pub :

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Sous mains

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à découvrir !

Découvrez d’autres outils pour les enseignants !

Voici les sous mains que j’utilise en classe.

  • Ils sont imprimés en A3, recto-verso, et plastifiés.
  • L’utilisation du sous mains offre beaucoup davantage :

    • Il remplace en grande partie l’affichage sur les murs de la classe : plus besoin de chercher de la place ni de faire l’équilibriste en fin de journée pour patafixer les affiches.
    • Comme il ne change jamais, l’élève est sûr (après un temps de mise en place des nouvelles habitudes de travail), d’y trouver les informations qu’il cherche.
    • Il comporte l’essentiel des outils qui peuvent aider les élèves dans les activités de classe.
  • Cette année, je vais proposer aux élèves, en complément du modèle A3, d’emmener à la maison la version A4, qui leur sera utile quand ils réviseront leurs leçons, par exemple.

Sous mains CE2

Sous mains CM1/CM2

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Planning de la journée

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à découvrir !

Découvrez d’autres outils pour les enseignants , et notamment les sous mains et les progressions CM1/CM2 !

Tous les matins, avant que les élèves n’arrivent en classe, j’écris sur une partie du tableau le planning des activités de la journée en utilisant des étiquettes.

Une fois les élèves installés et l’appel effectué, je procède à une lecture commentée de ce planning, dont les intérêts sont multiples.

  • Les élèves peuvent dès le matin se projeter dans les activités et dans les apprentissages à venir.
  • Je leur explique, en gros, le déroulement de chaque séance (par exemple, je peux leur dire : « Nous nous entraînerons à tracer des triangles équilatéraux, puis nous copierons la suite de la leçon »), ce qui leur permet de savoir précisément ce qui sera attendu à chaque moment de la journée.
  • Je leur pose une ou deux questions sur chaque « leçon » abordée (je peux leur demander, par exemple, de redonner le nom des batailles qui avaient été vu lors de la séance précédente sur la première guerre mondiale), pour les aider à remobiliser une première fois les apprentissages déjà réalisés ou les activités précédemment effectuées.

Durant la journée, je me réfère continuellement à ce planning pour rappeler les activités qui vont être réalisées plus tard (après la récréation, en début d’après-midi…).

En fin de journée, en nous appuyant sur le planning, nous faisons un bilan de la journée, en rappelant les apprentissages qui ont été réalisés et les activités qui n’ont pas pu être menées (et pour quelle raison).

Remarques

  • Mes étiquettes répondent à un code couleur : elles sont bleues pour le français, rouges pour les mathématiques, vertes pour la découverte du monde et noires pour les autres matières.
  • Les étiquettes sont plastifiées et équipées d’un aimant adhésif au dos.

Les étiquettes

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Programme de la semaine

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à découvrir !

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Tous les lundis matins, je photocopie en A3 et j’affiche au fond de la classe le programme de la semaine.

L’intérêt de cet affichage est multiple.

  • Il me permet d’aborder le lundi matin, très rapidement, les points forts de la semaine à venir.
  • Il permet aux élèves de connaître en avance le programme des activités.
  • Il me permet de retrouver facilement les activités prévues dans la semaine sans avoir à apprendre par cœur l’emploi du temps hebdomadaire.
  • Une fois la semaine achevée, je glisse le programme dans le classeur à destination d’un éventuel remplaçant, pour qu’il ait une idée des apprentissages en cours.

Un exemple de programme

 

L’affichage du programme

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Progressions

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à découvrir !

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Voici les diverses progressions pour l’année scolaire 2014/2015, dans ma classe de CM2.

Progressions de français

Progressions de mathématiques

Progressions de découverte du monde

Progression d’EPS

Liste des poèmes et chants

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