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Progressions CM1/CM2 et CM2

Voici les dernières programmations et progressions en date (mise à jour 04/03/2023) : CM2 : programmation en français CM2 : programmation par semaine en français CM2 : programmation en mathématiques CM2 : programmation par semaine en mathématiques CM2 : programmation globale et par semaine en découverte du monde CM1/CM2 : programmation en français CM1/CM2 : […]

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En route pour la dictée !

En route pour la dictée ! J’ai la très grande joie de vous annoncer la parution de mon premier ouvrage pédagogique : En route pour la dictée – Les Merveilles du monde ! Écrit en collaboration avec Cliquesurlepommerouge, et édité par Hatier il s’agit d’une collection qui propose des dictées préparées pour les CM1/CM2. Le […]

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Learning Apps

Learning Apps est l’outil indispensable pour utiliser et/ou créer des exercices en ligne ! C’est par ici : http://learningapps.org Ce site est absolument gratuit (et sans rien de payant pour avoir plus de possibilités !). Il vous permettra donc : – de piocher parmi la large bibliothèque d’exercices créés et partagés ; – de créer […]

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Télécommande pour les diaporamas

Pour les enseignants qui, comme moi, mènent souvent des séances qui s’appuient sur des diaporamas, je ne peux que vous conseiller de vous procurer au plus vite une télécommande ! Elle vous permet de faire avancer votre diaporama (animations et diapositives) à distance, et est même équipée d’un laser pour pointer un élément précis, au […]

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Dys : outils & adaptations dans ma classe

Voici un livre qui regorge d’outils et d’idées pour adapter les activités aux troubles dys ! Comme j’ai eu le grand honneur qu’un des documents que je publie soit cité dans l’ouvrage, je renvoie l’ascenseur en faisant un peu de pub : Dys : outils et adaptations dans ma classe

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Sous mains

Voici les sous mains que j’utilise en classe. Ils sont imprimés en A3, recto-verso, et plastifiés. L’utilisation du sous mains offre beaucoup davantage : Il remplace en grande partie l’affichage sur les murs de la classe : plus besoin de chercher de la place ni de faire l’équilibriste en fin de journée pour patafixer les […]

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Planning de la journée

Tous les matins, avant que les élèves n’arrivent en classe, j’écris sur une partie du tableau le planning des activités de la journée en utilisant des étiquettes. Une fois les élèves installés et l’appel effectué, je procède à une lecture commentée de ce planning, dont les intérêts sont multiples. Les élèves peuvent dès le matin […]

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Programme de la semaine

Tous les lundis matins, je photocopie en A3 et j’affiche au fond de la classe le programme de la semaine. L’intérêt de cet affichage est multiple. Il me permet d’aborder le lundi matin, très rapidement, les points forts de la semaine à venir. Il permet aux élèves de connaître en avance le programme des activités. […]

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