La parution du manuel En route pour les maths ! CM marque une étape importante dans mon parcours d’auteur et d’ancien professeur des écoles. Concevoir un manuel complet ne consiste pas simplement à rédiger des séances : il s’agit de construire une architecture annuelle cohérente, progressive et exigeante.
Avec mes co-auteurs et l’accompagnement attentif de l’équipe éditoriale de Hatier, nous avons conçu un outil global, structuré et pleinement aligné avec les nouveaux programmes.
Un manuel complet : une vision d’ensemble
Penser un manuel complet, c’est articuler :
- une progression annuelle claire et structurée ;
- des séances détaillées favorisant la manipulation ;
- un entraînement progressif et régulier ;
- une différenciation intégrée ;
- des temps d’autonomie réellement exploitables.
Chaque choix didactique s’inscrit dans une cohérence d’ensemble. L’objectif : sécuriser l’enseignant tout en maintenant un haut niveau d’exigence pour les élèves.
Une réponse concrète aux nouveaux programmes
Les nouveaux programmes renforcent la nécessité d’une explicitation des stratégies, d’une progressivité rigoureuse et d’une consolidation des automatismes.
Dans En route pour les maths ! CM, nous avons fait le choix :
- d’installer les apprentissages dans la durée ;
- de structurer clairement les notions ;
- de favoriser la manipulation avant l’abstraction ;
- d’accompagner l’enseignant dans la mise en œuvre quotidienne.
Un manuel réellement pensé pour les cours doubles
L’un des axes majeurs du projet a été d’intégrer dès la conception la réalité des cours doubles. Trop souvent adaptés après coup, ils nécessitent en réalité une réflexion spécifique.
Concrètement, cela signifie :
- des progressions articulées entre les niveaux ;
- des temps d’autonomie permettant un accompagnement efficace de l’autre groupe ;
- une alternance fluide entre travail guidé et travail autonome ;
- une vision d’ensemble rassurante sur l’année.
En tant qu’ancien professeur des écoles ayant longtemps enseigné en multi-niveaux, cette dimension était essentielle à mes yeux.
Un travail collectif exigeant
Je tiens à remercier mes co-auteurs pour la complémentarité de nos regards et la richesse des échanges tout au long du projet. Merci également à l’équipe éditoriale de Hatier pour son exigence, son accompagnement et sa confiance.
Construire un manuel complet constitue une aventure intellectuelle et pédagogique exigeante. Voir aujourd’hui cet ouvrage prendre vie est une réelle satisfaction.
Je serai très heureux de recueillir vos retours et vos impressions, notamment si vous enseignez en CM simple ou en cours double.
Bonjour,
votre méthode me plait beaucoup, j’utilisais déjà en route pour le calcul mental avec beaucoup de satisfaction.
Je me pose 2 questions :
– dois je réinvestir dans les cahiers de calcul mental ou le manuel suffit?
– les évaluations (et adaptations très utiles comme dans erpcm), les corrigés, sont ils prévus (en pdf ou lien ou photocopiable) dans le guide du maitre ou fichier photocopiable?
Dans notre commune les commandes doivent être terminée pour fin avril, je ne pourrai donc pas consulter le guide du maitre avant sa parution, je vous remercie de votre réponse.
AG
Bonjour
Vous trouverez, dans le manuel, tout le nécessaire pour travailler le calcul mental.
(A noter que le contenu a été mis à jour par rapport aux nouveaux programmes, et que les cahiers de « En route pour le calcul mental ! CM » ne correspondent au contenu du manuel « En route pour les maths »).
Nous avons conservé tout ce que vous avez pu trouver dans « En route pour le calcul mental » : les évaluations, les fiches de différenciation, tout sera disponible !
A bientôt,
Monsieur Paul
bonjour,
Tout d’abord merci énormément pour votre travail qui m’aide beaucoup dans la préparation de mon triple cours.
Je voudrais savoir si il y a une différenciation entre cm1 et cm2. pourrais je le réutiliser pour mes cm1 l’année d’après en cm2 ou est ce pour une année ?
Merci d’avance
Bonjour
Vous pourrez utiliser la méthode sur deux années, sans que les élèves fassent deux fois la même chose !
Bonjour,
Est-il possible de recevoir un spécimen svp?
Bonjour
Il faut vous adresser à l’éditeur : https://www.editions-hatier.fr/
Bonjour
j’utilise votre travail en calcul mental depuis quelques années et je le trouve au top…
J’aurais peut-être un cm1 cm2 à la rentrée prochaine, donc votrenmethode m’intéresse, le manuel est-il disponible en numérique pour pouvoir être projeté ? Si j’achète un seul manuel cela est-il suffisant avec un guide du maître ?
merci de votre réponse
Bonjour
Il existe bel et bien une version numérique du manuel. Vous trouverez plus de détails sur le site de l’éditeur.
Quant au fonctionnement avec un seul manuel, c’est une bonne question !
La méthode n’a pas été conçue comme cela, mais pourquoi pas…
Bonjour,
J’utilise souvent vos supports que je trouve très bien faits et je profite de ce mail pour vous remercier de tout ce travail que vous mettez généreusement à disposition. J’apprécie beaucoup la version dys des exercices de maths.
J’ai une question concernant En route pour les maths : y aura-t-il aussi une version dys des exercices du manuel ?
Merci d’avance.
Bonjour,
Merci pour votre travail, enfin des manuels pour double niveau !
Peut-on trouver les progressions annuelles français et maths prêtes à imprimer quelque part pour les français comme pour les maths CM1/Cm2 ?
Merci pour votre retour
Bonjour
En ce qui concerne les maths, vous trouverez ça dans le fichier de l’enseignant, qui sortira pendant l’été !
bonjour, j’ai un doute : les parcours jaune et orange sont dits différenciés mais il s’agit d’une différenciation cm1 et cm2, c’est bien ça ? il n’y a pas de différenciation prévue par niveau ? autre question, il semble y avoir un départ commun systématiquement, certaines notions ne sont elles pas « réservées » au cm2 ? (l’an prochain j’aurai un cm1-ce2)
et merci pour tout car j’utilise souvent
Bonjour
Le parcours jaune est plutôt destiné aux CM1, le parcours orange aux CM2. Mais cette désignation permet également une différenciation entre les niveaux : un élève de CM2 fragile peut se voir proposer des exercices du parcours jaune, tout comme un élève de CM1 qui a des facilités sur une notion peut faire un ou plusieurs exercices du parcours orange.
Au sein d’un parcours, certains exercices sont étoilés, ce qui signifie qu’ils sont plus difficiles : ceci constitue une différenciation possible.
Enfin, le fichier de l’enseignant proposera pour chaque séquence des pistes qui aideront les enseignants à gérer les élèves en difficulté sur un point.
La méthode respecte les programmes de chacun des niveaux : la situation de départ (appelée « mise en route ») peut être complètement commune aux deux niveaux (dans le cas de programmes identiques), mais elle peut également être différente quand une notion est abordée avec les CM2 seulement. Tout est prévu et indiqué dans le fichier de l’enseignant, et dans les diaporamas qui accompagneront chaque séquence.
Bonjour
je voudrais savoir s’il y a des leçons imprimables en plus de celles du manuel élève et si oui de quel format A5, A4?
Y’a t’il aussi des propositions d’évaluations ?
J’ai regardé le webinaire mais je ne me souviens plus.
Merci d’avance pour votre réponse.
Bonjour
Un document reprendra bel et bien les leçons, qui y seront au format A5.
Vous aurez également une évaluation par niveau pour chaque séquence.
Bien à vous,
Bonjour
Nous envisageons votre méthode et utilisons en route vers le calcul mental aujourd’hui. Si j’ai bien lu la méthode suffit plus besoin du fichier calcul mental en plus ?
Les évaluations du manuel seront elles en version modifiable et pas seulement photocopiable ?
Le fichier du matériel photocopiable est il indispensable… plus assez de budget mairie .?merci pour votre réponse !
Bonjour
Dans En route pour les maths, le calcul mental a été largement remanié pour correspondre aux nouveaux programmes. Le cahier actuel n’est donc pas adapté au calcul mental de la nouvelle méthode.
En ce qui concerne le fichier photocopiable, il contient notamment le matériel nécessaire aux phases de découverte (les « mises en route »). Pour utiliser la méthode dans sa globalité, il est difficile de s’en passer…
Bien à vous,
Bonjour Monsieur Paul,
Les évaluations proposées dans le guide sont-elles par séquences/compétences ? Sont-elles également disponibles en format numérique pour pouvoir les adapter/modifier si besoin ?
Merci
Bonjour
Les évaluations seront proposées par séquences.
Elles le seront dans un document pdf non modifiable.
Bonjour,
Les évaluations sont-elles fournies svp ?
Bonjour
Les évaluations seront bel et bien fournies : elles seront accessibles grâce à un lien de téléchargement présent dans le fichier de l’enseignant.
Bonjour
Je vous remercie 🙂
Pouvez-vous me dire ce que contient le fichier de l’enseignant, s’il vous plaît ? Existe-t-il en version numérique car je ne le trouve pas ?
Merci
Bonjour
Le fichier de l’enseignant, qui n’est pas encore sorti, devrait contenir notamment les explications, les fiches de préparation ainsi que les évaluations.
Merci pour votre réponse 🙂
Savez-vous quand le guide enseignant va sortir svp ?
Je vais débuter en cm1 cm2, ce manuel m’intéresse et j’en aurai bien besoin.
Merci d’avance
Bonjour
Il sortira à la fin du mois de juillet !