Comment s’organise le calcul mental ?

Suite à la sortie chez Hatier des outils “En route pour le calcul mental ! CM” dont je suis l’auteur, cet article et les outils qu’il contenait ne sont plus disponibles.

Je vous invite à découvrir les ouvrages de la collection “En route pour le calcul mental ! CM”…

… et à en apprendre plus sur la page de forum dédiée : https://forum.chezmonsieurpaul.org/forums/topic/en-route-pour-le-calcul-mental-cm/

(Toute diffusion des documents précédemment disponibles dans cet article et en téléchargement est strictement interdite.)

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23 réflexions sur “Comment s’organise le calcul mental ?”

  1. Quel travail !
    Je viens de découvrir et je suis époustouflée !
    J’aurai une question à vous poser : il m’a semblé que vous aviez des CM1-CM2 en parcourant votre blog, donc comment vous organisez-vous pour les séances de calcul mental avec ce double niveau (en effet, la programmation est différente) ?
    Merci

    1. Bonjour
      La programmation est bel et bien différente, et je fais dans le calcul mental en deux temps : un temps pour chacun des niveaux. Pendant ce temps, l’autre niveau est sur une activité autonome (lecture ou étude de phrase).
      A bientôt,

  2. Bonjour,
    Je vais avoir une classe CM1/CM2 à la rentrée. Première expérience double niveau. Je pense que votre blog va beaucoup m’aider.
    Merci pour ce partage.
    Bonne fin de vacances et bonne rentrée.

  3. Bonjour, merci pour ce magnifique travail. J’utilise pour deux élèves la différenciation lors des entrainements mais ils ont eu d’énormes difficultés lors de l’évaluation. Je ne sais pas comment les aider sans leur donner tous les calculs … Une suggestion ?

  4. bonjour, quel travail!! waouh!!
    Je vais vais utiliser votre méthode pour mes élèves de cm2, par contre je n’ai pas bien compris le système de grille de correction. Est ce qu’il en faut une par jour? Faut-il en coller une tous les jours? Merci.

    1. Bonjour
      La grille est utilisée sur la semaine : les trois premiers jours, ils écrivent les résultats sur leur ardoise, se corrigent et écrivent leur score sur la grille. Le quatrième jour, ils répondent dans la grille et l’enseignant corrige.

  5. Cecilia De Sousa

    Bonjour !
    Un grand bravo pour votre travail,merci beaucoup ! .Je prends pour la 1ère fois un CM2 à la rentrée.Cela m’aide énormément.
    Est-il possible d’avoir les évaluations écrites.
    Bonnes vacances à vous.

  6. Bonjour, je n’ai pas trouvé la grille distribuée en début de semaine. Pouvez-vous me dire si elle figure quelque part dans vos documents ? Je vous remercie.

      1. Bonjour,
        Excusez moi mais je trouve pas les documents pour l’enseignant, pouvez-vous m’éclairer ? Merci d’avance
        Bonne rentrée

  7. Bonjour, fichier très intéressant, j’envisage de l’utiliser cette année avec mes cm1. Concernant la gestion des leçons, sont-elles distribuées tous en même temps ou les reçoivent-ils une par une ?

  8. Bonjour Monsieur Paul,
    Votre travail complet est très utile et apprécié. Je vais l’essayer en DNL.. Une question: chronométrez-vous les entrainements, le défi et les évaluations? Je vous remercie d’avance.

  9. Bonjour,
    Serait-il possible d’avoir accès sur votre site ou le site Hatier à quelques extraits de page du guide enseignant pour pouvoir s’en faire une idée avant de l’acheter ?
    Je vous remercie.

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