Jeu de bataille des grands nombres
Jeu de bataille permettant de travailler différentes compétences à propos des grands nombres (recomposition, lecture, comparaison…).
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Numération
Jeu de bataille des décimaux 2
Jeu de bataille permettant de travailler différentes compétences à propos des nombres décimaux (recomposition, lecture, comparaison…).
(Les écritures des nombres proposés diffèrent par rapport au jeu de bataille n° 1.)
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Jeu de bataille des décimaux 1
Jeu de bataille permettant de travailler différentes compétences à propos des nombres décimaux (recomposition, lecture, comparaison…).
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Les fractions décimales
Voici des documents qui permettent de travailler sur les fractions décimales.
Je vous propose ici des fiches d’exercices accompagnées d’exercices différenciés (les élèves répondent directement sur la fiche), ainsi qu’une évaluation.
Attention : l’évaluation comprend également le placement de fractions non décimales sur une droite graduée.
Lien vers la classe plus : 
| Exercices CM1 | Exercices CM2 |
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| Évaluation CM1 | Évaluation CM2 |
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La leçon
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Les fractions
Voici quelques documents qui permettent de travailler sur les fractions.
Pour les deux niveaux, il s’agit d’exercices d’entraînement variés et progressifs, qui suivent un travail sur le sens de la fraction.
Lien vers la classe plus :
| CM1 | CM2 | ||
| Les exercices |
Les exercices
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L’évaluation |
L’évaluation
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| Le diaporama
Fractions et droites graduées |
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Le sens de la fraction
Voici quelques documents qui permettent de travailler sur le sens de la fraction.
- Pour les CM1, il s’agit d’une notion nouvelle. La séquence proposée est donc relativement longue, pour bien ancrer les notions abordées (la séquence est basée sur une vidéo – et la proposition pédagogique – des Fondamentaux de Canopé).
- Pour les CM2, la séance proposée permet de rappeler l’essentiel de ce qu’ils ont déjà appris au CM1.
- Pour chacun des deux niveaux, la séquence introductive doit être prolongée par des exercices d’entraînement disponibles dans l’article Les fractions.
| CM1 | CM2 |
| La fiche de préparation
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La fiche de préparation |
Le bingo des fractions |
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La leçon |
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| Les diaporamas | |
| Les trois pirates
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Pizza party !  |
| Partageons
Le partage des pirates
Lire une fraction
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Les pistes sonores du « partage des pirates »
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Décomposer des nombres entiers
Voici des documents qui permettent de s’entraîner à décomposer des nombres entiers.
Je vous propose ici des fiches d’exercices accompagnées d’exercices différenciés (les élèves répondent directement sur la fiche), ainsi qu’une évaluation.
Lien vers la classe plus :
| Exercices CM1 | Exercices CM2 |
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| Évaluation CM1 | Évaluation CM2 |
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La leçon
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Comparer et ranger les grands nombres
Voici des documents qui permettent de s’entraîner à comparer et ranger des grands nombres.
Je vous propose ici des fiches d’exercices accompagnées d’exercices différenciés (les élèves répondent directement sur la fiche), ainsi que la leçon et une évaluation.
Lien vers la classe plus :
| Exercices CM1 | Exercices CM2 |
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| Évaluation CM1 | Évaluation CM2 |
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La leçon
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Lire et écrire les grands nombres
Voici une séquence qui permet de revoir la lecture et l’écriture des grands nombres.
Voici donc des fiches d’activités et d’exercices, ainsi que des évaluations pour les CM1, puis pour les CM2.
Vous trouverez aussi plus bas des diaporamas qui permettent de réviser les notions en jeu, et deux fiches d’aide/différenciation.
Lien vers la classe plus :
CM1
Une activité de manipulation
Pour commencer l’année en douceur avec les CM1, une proposition d’activité de manipulation.
Outre le matériel à imprimer (disponible dans le deuxième document), l’activité nécessite de manipuler du « vrai » matériel de numération (avec des cubes, des plaques…), qu’on trouvera facilement chez les collègues de cycle 2. A défaut, voici un site qui propose du matériel pas trop cher (et qui utilise les mêmes couleurs que sur mes fiches !). Cliquez ici.
Les fiches d’exercices
L’évaluation
CM2
Les fiches d’exercices
L’évaluation
Pour les deux niveaux
Des fiches d’aide/différenciation
Les leçons
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Les diaporamas
Lire et écrire les grands nombres 1
Lire et écrire les grands nombres 2
Écrire les nombres en lettres 1
Écrire les nombres en lettres 2
Les millions, les milliards
La valeur des chiffres dans le nombre
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Évaluation diagnostique de numération – CM2
Voici une évaluation diagnostique de numération qui permet de voir ce qui reste des acquisitions de l’an dernier pour les CM2.
Je la fais évidemment passer quelques jours après la rentrée de septembre.
Les résultats des élèves sont entrés dans un tableur qui donne une vision globale de la classe, ainsi qu’une vision précise des résultats de chaque élève.
La deuxième partie du document indique comment corriger et coder chaque exercice.
L’évaluation
Le tableur
Utilisation du tableur
Attention à bien suivre le tutoriel pour que tout fonctionne correctement…
1 La liste des élèves
Derrière l’onglet « Liste élèves« , vous devez renseigner les noms et prénoms des élèves.
2 La saisie des résultats
Une fois l’évaluation passée et corrigée, derrière l’onglet « Saisie des résultats« , vous devez renseigner les résultats des élèves pour chaque item. La saisie se fait à l’aide d’un menu déroulant, qui ne propose que les codes possibles pour chaque item.
Si un élève est absent pour un ou plusieurs exercices, vous devez choisir « abs » dans le menu déroulant.
3 L’exploitation des résultats
Vous pouvez maintenant regarder les résultats de vos élèves !
- A l’onglet Synthèse des élèves, vous pourrez découvrir les résultats individuels de chacun de vos élèves (niveau d’acquisition par compétence, et pourcentage de réussite par domaine, puis global).
Attention : pour trouver les résultats, vous devez sélectionner un élève en le choisissant dans le menu déroulant, à gauche de l’écran.
- A l’onglet Synthèse de la classe, vous pourrez découvrir les résultats de la classe dans son ensemble.
Cela peut être utile pour aménager sa progression par rapport au niveau réel des élèves.
- Derrière l’onglet Résultats de la classe se cache un tableau reprenant l’ensemble des résultats individuels, et permettant de trouver en un coup d’œil les forces et les faiblesses des élèves de la classe…
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