numération
Ceintures de numération – Principes
1) Les compétences travaillées
Les compétences travaillées concernent la numération, dans le cadre des programmes du niveau de classe.
2) Les ceintures
Il y a dix ceintures, elles suivent la même progression que celle du niveau de classe en numération (voir la progression) .
3) Déroulement
Le travail d’une ceinture se déroule de la manière suivante.
- Entraînement
- Pour chaque ceinture, il existe 6 exercices d’entraînement. Un exercice est considéré comme réussi lorsque l’élève a au moins 7 bonnes réponses sur 10 : il obtient alors 1 étoile.
- Pour pouvoir passer à l’évaluation, l’élève doit avoir 2 étoiles.
- Chaque feuille d’entraînement contient 3 exercices : certains élèves obtiendront donc leurs deux étoiles en faisant une seule feuille d’exercice, d’autres auront besoin de la deuxième feuille…
- C’est l’enseignant qui corrige les exercices et qui indique à l’élève le nombre de ses réussites, et l’obtention ou non d’une étoile.
- Évaluation
- Pour chaque ceinture, il existe 2 évaluations différentes.
- Les exercices d’évaluation sont exactement les mêmes que les exercices d’entraînement (avec d’autres mots et d’autres phrases, bien entendu…).
- Pour que l’élève réussisse l’évaluation, il doit obtenir au moins 8 bonnes réponses sur 10.
- Pour la première évaluation, il n’y a que deux possibilités : soit elle est réussie (Acquis), soit elle est ratée (Non acquis). Dans ce cas, l’élève peut continuer à s’entraîner, puis passer la deuxième évaluation. Cette fois-ci, le résultat de l’évaluation donnera lieu à une appréciation définitive (Acquis / A renforcer / En cours d’acquisition / Non acquis).
- L’utilisation de seulement deux évaluations évite que certains élèves restent bloqués plusieurs mois sur une ceinture qu’ils ne parviennent pas à obtenir.
- Passage à la ceinture suivante
- Que la ceinture ait été obtenue ou non (ce sera le cas pour un élève qui rate la seconde évaluation), l’élève passe à la ceinture suivante.
4) Questions matérielles
- Entraînement
- Les exercices d’entraînement sont réalisés sur des feuilles de classeur : l’élève fait les exercices puis colle la feuille de consigne quand il a terminé.
- En fin d’année, j’ai utilisé des feuilles doubles petit format (en fait, j’ai récupéré les feuilles de quelques cahiers 17 x 22) : je trouve ce format beaucoup plus pratique pour la manipulation et l’archivage !
- Après quelques années de pratique, j’ai finalement opté pour un cahier grand format qui regroupe tous les exercices relatifs aux ceintures.
- Évaluation
- Disposant d’un cahier d’évaluation spécifique, les élèves font leurs évaluations dans ce cahier dédié.
5) Le suivi des ceintures
(Voir l’article sur le livret des ceintures.)
6) Les leçons
Je travaille avec un cahier de leçons.
Placer et encadrer les décimaux
Voici des documents qui permettent de travailler sur le placement et l’encadrement des décimaux.
Je vous propose ici des fiches d’exercices accompagnées d’exercices différenciés (les élèves répondent directement sur la fiche), ainsi que la leçon et une évaluation.
Exercices CM1 | Exercices CM2 |
Évaluation CM1 | Évaluation CM2 |
La leçon
Décomposer les décimaux
Voici des documents qui permettent de travailler sur la décomposition des nombres décimaux.
Je vous propose ici des fiches d’exercices accompagnées d’exercices différenciés (les élèves répondent directement sur la fiche), ainsi que la leçon et une évaluation pour les CM2.
Exercices CM1 | Exercices CM2 |
Évaluation CM2 | |
La leçon
Comparer et ranger des nombres décimaux
Voici des documents qui permettent de travailler la comparaison et le rangement des nombres décimaux.
Je vous propose ici des fiches d’exercices accompagnées d’exercices différenciés (les élèves répondent directement sur la fiche), ainsi qu’une évaluation et une leçon.
Liens vers la classe plus :
La leçon
Les nombres décimaux
Voici des documents qui permettent de travailler sur les nombres décimaux.
Je vous propose ici des fiches d’exercices accompagnées d’exercices différenciés (les élèves répondent directement sur la fiche), ainsi que la leçon et une évaluation.
Exercices CM1 | Exercices CM2 |
Évaluation CM1 | Évaluation CM2 |
La leçon
Le tableau de numération
(à plastifier en A5)
Fractions et décimaux – Égalités à connaître
Voici quelques documents qui permettent de travailler sur les égalités à connaître entre fractions et nombres décimaux.
Je propose cette leçon aux CM2, car c’est sans doute un peu tôt pour les CM1…
Vous trouverez des fiches d’exercices, une leçon et une évaluation.
Les documents
L’évaluation
La leçon
Numération
DESCRIPTION
Objectif de l’atelier :
- Observer et manipuler les nombres.
Types d’atelier :
- Atelier dirigé.
- Atelier individuel autonome.
Validation :
- Autocorrection.
Différenciations possible :
- Nombre d’exercices.
- Aide des autres élèves.
Remarque :
- Les fiches et les corrigés sont plastifiés.
LES FICHES