Les masses

à découvrir !

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mais aussi quelques jeux pédagogiques à fabriquer soi-même !

Voici l’ensemble des documents que j’utilise lors du travail sur les masses.
Attention : il n’y a pas de fiche de préparation ! Un descriptif rapide des séances (et notamment de la séance 1, séance de manipulation) est disponible en fin d’article.
Lien vers la classe plus :

Exercices CM1 Exercices CM2
Évaluation CM1 Évaluation CM2

La leçon

Le tableau de conversion (à plastifier)

Les affichettes (à imprimer en A3)

Ou à construire

Les diaporamas

Séance 1 : Qu’est-ce que la masse ?

Séance 2 : Quelles unités utilise-t-on ?

Séance 3 : Quels rapports doit-on connaitre ?

Séance 4 : Comment convertir à l’aide du tableau ?

Séance 5 : Comment manipuler les unités de masse ?


Commentaires sur les séances…

  • Séance 1 : Qu’est-ce que la masse ?
    • Il s’agit d’une séance de manipulation des outils de mesure des masses. Les élèves se répartissent en trois ateliers. Il est donc nécessaire d’avoir en classe deux balances à plateau, et une balance électronique. Voici du matériel qui fonctionne très bien.

    • Les documents de la séance 1 sont identiques pour les CM1 et les CM2.
    • Pour réaliser les ateliers de manipulation, il faut prévoir beaucoup d’objets à peser.
      Les documents (exercices et diaporamas) doivent être adaptés aux objets que vous aurez sélectionnés, et dont vous aurez mesuré la masse en amont !
      Les indications données sont celles des objets avec lesquels je travaille.
      Le travail de préparation de cette séance est donc très long.
  • Séance 2 : Quelles unités utilise-t-on ?
    • Voir le diaporama et les documents pour comprendre les objectifs de cette séance.
  • Séance 3 : Quels rapports doit-on connaitre ?
    • Voir le diaporama et les documents pour comprendre les objectifs de cette séance.
  • Séance 4 : Comment convertir à l’aide du tableau ?
    • Voir le diaporama et les documents pour comprendre les objectifs de cette séance.
  • Séance 5 : Comment manipuler les unités de masse ?
    • Voir le diaporama et les documents pour comprendre les objectifs de cette séance.

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