Accueil » Français » Poésie

Poésie

Poésie

Laisser un commentaire / Ateliers, Poésie

à découvrir !

Découvrez d’autres ateliers en français et mathématiques, ainsi que d’autres ressources en poésie !

DESCRIPTION

Objectifs de l’atelier :

  • Copier un poème sans erreur et en respectant la présentation.
  • Apprendre par cœur un poème.
  • Réciter un poème face à un auditoire.

Type d’atelier :

  • Atelier autonome individuel.

Validation :

  • Évaluation de la copie et de la récitation par l’enseignant, une semaine plus tard.

Différenciation possible :

  • Difficulté et longueur du poème.

Remarques :

  • Les élèves copient le poème de leur choix parmi ceux disponibles dans le recueil.
  • Pendant le temps d’atelier, les élèves doivent copier puis illustrer leur poème.
  • A chaque poème correspond un nombre d’étoiles (soit une, soit deux). L’enseignant peut imposer un nombre d’étoile donné à certains élèves, toute ou partie de l’année.

LES DOCUMENTS

Texte documentaire

7 commentaires
Chez Monsieur Paul vous propose des fiches documentaires autocorrectives, pour travailler la lecture en ateliers…
Lire la suite

Numération

Aucun commentaire
Chez Monsieur Paul vous propose des fiches autocorrectives, pour travailler la numération en ateliers autonomes…
Lire la suite

Transformations

Aucun commentaire
Chez Monsieur Paul vous propose des fiches autocorrectives pour travailler la conjugaison par la transformation…
Lire la suite

Calcul

Un commentaire
Chez Monsieur Paul vous propose des fiches autocorrectives pour travailler le calcul en ateliers autonomes…
Lire la suite

Géométrie

Un commentaire
Chez Monsieur Paul vous propose des fiches, pour travailler la géométrie en ateliers autonomes !
Lire la suite

Lecture orale

6 commentaires
Chez Monsieur Paul vous propose des fiches, pour travailler les différents aspects de la lecture…
Lire la suite

Livre documentaire

Aucun commentaire
Chez Monsieur Paul vous propose des fiches autocorrectives pour exploiter les livres documentaires de la…
Lire la suite

Proportionnalité

2 commentaires
Monsieur Paul vous propose un atelier de mathématiques sur la proportionnalité pour permettre aux élèves…
Lire la suite

Texte narratif

Un commentaire
Chez Monsieur Paul vous propose des fiches pour travailler les textes narratifs en ateliers autonomes…
Lire la suite

Fiche de lecture

Aucun commentaire
Chez Monsieur Paul vous propose des fiches de lecture, pour travailler sous forme d’ateliers autonomes…
Lire la suite

Problèmes

Aucun commentaire
Chez Monsieur Paul vous propose des fiches autocorrectives, pour travailler la résolution de problèmes en…
Lire la suite

Poésie

Aucun commentaire
Chez Monsieur Paul vous propose des recueils de poèmes, pour travailler la poésie en ateliers…
Lire la suite
Partager :

Poésie Lire la suite »

Ceintures de poésie CM2

3 commentaires / Ceintures, Poésie

à découvrir !

Découvrez les principes de fonctionnement des ceintures, des ceintures dans différentes matières, et les ceintures de poésie CM1 !

Voici les documents correspondant aux ceintures de poésie CM2.

La progression

Les recueils de poèmes CM2

Les documents de validation des compétences

Les consignes à afficher

La progression à afficher

Partager :

Ceintures de poésie CM2 Lire la suite »

Ceintures de poésie CM1

4 commentaires / Ceintures, Poésie

à découvrir !

Découvrez les principes de fonctionnement des ceintures, des ceintures dans différentes matières, et les ceintures de poésie CM2 !

Voici les documents correspondant aux ceintures de poésie CM1.

La progression

Les recueils de poèmes CM1

Les documents de validation des compétences

Les consignes à afficher

La progression à afficher

Partager :

Ceintures de poésie CM1 Lire la suite »

Ceintures de poésie – Principes

4 commentaires / Ceintures, Poésie

à découvrir !

Découvrez les ceintures de poésie CM1 et CM2, des ceintures dans différentes matières, et le livret qui regroupe tout au même endroit !

1) Les compétences travaillées

Les compétences travaillées concernent l’apprentissage et la récitation de poèmes : il s’agit donc de compétences relevant de la littérature et de la production orale.

2) Les ceintures

Il y a dix ceintures pour chaque niveau. L’augmentation progressive de la difficulté entre les différentes ceintures se fait selon deux leviers :

  • Des poèmes de plus en plus longs, à travers des recueils de poèmes de 4 niveaux différents (et ce pour chaque niveau de classe).
  • Des critères d’évaluation qui s’ajoutent à chaque nouvelle ceinture (voir la progression).

A noter que la différence entre les CM1 et les CM2 se fait par les poèmes proposés (les recueils sont totalement différents, aucun poème ne se retrouve dans les deux niveaux) : les principes et progressions sont identiques.

3) Déroulement

Pour ces ceintures de poésie, le déroulement est très simple.

  • Lecture de la fiche d’évaluation correspondant à la ceinture à passer.
  • Choix et copie du nouveau poème, dans le recueil correspondant à la ceinture à passer.
  • Illustration du poème.
  • Récitation du poème, une semaine plus tard.
    • Cette récitation donne lieu à l’évaluation de la part de l’enseignant qui remplit la fiche reprenant les critères.
    • Pour le premier passage d’une ceinture, il n’y a que deux possibilités : soit la ceinture est obtenue (Acquis), soit elle ne l’est pas (Non acquis). Dans ce cas, l’élève doit passer une deuxième fois la ceinture (selon le niveau et les éventuelles difficultés de l’élève, on pourra lui permettre ou non de garder le même poème pour son deuxième essai). Cette fois-ci, le résultat donnera lieu à une appréciation définitive (Acquis / A renforcer / En cours d’acquisition / Non acquis).
      • La mise en place de seulement deux essais par ceinture évite que certains élèves restent bloqués plusieurs mois sur une ceinture qu’ils ne parviennent pas à obtenir. 

4) Questions matérielles

  • Les poèmes
    • Les poèmes sont proposés sous forme de recueils, imprimés et reliés au format A5.
    • Les poèmes sont copiés et illustré dans un cahier dédié : le cahier de poésie.
  • Obtention de ceinture

    • Pour l’information des parents, quand une ceinture a été obtenue par un élève, je colle dans son cahier d’évaluation le petit document indiquant que telle compétence a été validée (ou non).

5) Le suivi des ceintures

(Voir l’article sur le livret des ceintures.)

Partager :

Ceintures de poésie – Principes Lire la suite »

Retour en haut